常数列(常数列是等差数列还是等比数列)

今天小图带给大家的福利就是总结图形推理中的数字规律啦。一提到数字规律，大家想到最多的就是等差数列、常数列。那么除了这些较常见的数字规律，辽宁省考还考过其他数字规律吗?图图接下来就带着大家一起来回顾一下辽宁省考历年考察过的数字规律，以及看看有没有什么比较新颖的、不常见的考法吧。

【数字规律之相加减】

小伙伴们在做数量类的题目时，最容易想到的就是等差数列规律，往往很容易忽略数字之间的运算规律。其实，当你发现数量之间不能直观地看出什么规律时，你不妨相加、相减，甚至相乘试一试，你会柳暗花明，恍然大悟。下面图图就选了几道辽宁省考考过的需要运算才能找到规律并且比较新颖的图形题，大家来瞧瞧。

(2008年辽宁70)从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性：

新颖：看到这道题，大部分的小伙伴都会考虑小图形呈现的规律。其实这道题考法比较新颖，不是数小图形，而是数空白区域的个数。

第一行，图形空白区域数量依次为：1、1、2，1+1=2，呈运算规律;第二行同样符合该规律：0+1=1;第三行，图形空白区域依次为：1、0、?，问号处应选择1个空白区域的图形，只有C项符合。

(2010年辽宁70)从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

新颖：黑点不是一起数，而是左右分开数，并且只用到了左侧的黑点数量即可找到规律，而并不用考虑右侧黑点数量。

图形左侧黑点数第一行依次为3、2、5，符合3+2=5;第二行依次为1、3、4，1+3=4;第三行依次为4、?、4，4+?=4，问号处图形左侧应为0个黑点，只有D项符合。

(2011年辽宁75)从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性：

新颖：素的个数不是一起数，而是分类数，不同种类的素的个数进行运算找出规律。

题干中图形里有两种元素：圆形和矩形，分别数圆形和矩形的个数如下表所示，规律为○-□=2，只有D项符合。

【数字规律之大小比较】

数字之间的大小比较在图形题中考得不多，但在辽宁省考中有考到过，所以小伙伴们也要做到心中有数啊。看一道辽宁真题来体会体会吧。

(2015年辽宁72)从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性：

新颖：我们一般找的数字规律都是看数字的绝对大小，而这道题还要进行数字的相对大小比较。

圆圈的总数依次为3、4、5，呈等差数列，问号处应为6个圆圈，先排除A、B项;其次，图1白圈多于黑圈，图2黑圈多于白圈，图3白圈多于黑圈，问号处应为黑圈多于白圈，只有D项符合。

【数字规律之乱序】

跟着图图老师学过图形推理的小伙伴应该都听过“乱序”这个词吧，很好理解，就是图形中呈现的数字规律不是按照从小到大或者从大到小的顺序排列，而是顺序凌乱，数字缺啥选啥即可。同样是看一道真题：

(2019年辽宁73)

图形内部线条数依次为2、3、5、?、4，缺的数字是6或1，呈现乱序规律。选项中只有B符合。